2025/09/26. Troubles de la communication orale et TND : CAA et autres stratégies pour impliquer les aidants ?
Version du programme : 1
Prochaine date
26/09/2025Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
7 heures (1 jour)2025/09/26. Troubles de la communication orale et TND : CAA et autres stratégies pour impliquer les aidants ?
Cette journée de formation permettra aux apprenants d’éprouver la mise en œuvre des stratégies et différents outils au service de la communication. Il s’agira de mettre en adéquation les besoins des enfants avec ces approches thérapeutiques afin de définir ensemble un projet fonctionnel et ciblé, au service du patient respectant les principes d’autodétermination. Enfin, l’apprenant s’exercera à différentes techniques de transmission des activités auprès des proches, dans un souci d’efficacité grâce à l’intervention indirecte. Les professionnels (re)trouveront ainsi du sens à une intervention thérapeutique / éducative sereine, sans être seul(e) puisque « Communiquer, c’est mettre en commun, et mettre en commun, c’est l’acte même qui nous constitue » (Albert Jacquard). Tarifs : Adhérent (indépendant) : 130,00€ Non Adhérent ( particulier ) : 200,00€ Structure ( entreprise ) : 280,00€
Version PDFObjectifs de la formation
- Identifier différents besoins et stratégies de communication d’un enfant avec TND
- Mobiliser l’implication parentale au service du projet de communication
- Cerner les enjeux et les limites de la Communication Alternative Améliorée
- Transmettre les stratégies parentales adaptées de communication
Profil des bénéficiaires
- Orthophonistes
- éducateurs spécialisés
- Intervention auprès d’un public présentant des besoins complexes de communication.
Contenu de la formation
Matin : 1/ Définir les besoins de communication
- Les particularités de communication et de fonctionnement chez les enfants porteurs de TSA et de TDLO
- Les niveaux de communication
Après midi : 1/ Mettre en place une structuration nécessaire du temps et de l’environnement
- Distinguer les outils des stratégies de communication
- Distinguer les besoins de communication suivant les lieux de vie
- Anticiper, analyser, visualiser et systématiser
2/ Aider les parents à mettre en place les premiers niveaux de communication
- Pratiquer l’apprentissage de la demande, du refus, du renouvellement
- Pratiquer l’apprentissage du choix
- Identifier les stratégies générales de communication avec un enfant TND
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Formulaires d'évaluation de la formation (préformation, post formation immédiat et post formation à distance)
Ressources techniques et pédagogiques
- Activités de pédagogies actives en binôme ou en groupe
- Exposés théoriques
- Mise à disposition en ligne de documents supports post formation
- Mises en situation (expérimentations d’outils)
- Carnet de bord du stragiaire