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Training representation : 2025/09/26. Troubles de la communication orale et TND : CAA et autres stratégies pour impliquer les aidants ?

2025/09/26. Troubles de la communication orale et TND : CAA et autres stratégies pour impliquer les aidants ?

In-person training
Duration: 7 hours (1 day)
Next date: the 9/26/25
Duration:7 hours (1 day)
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Training created on 8/6/24. Last update on 12/19/24.

Programme version: 1

Training programme PDF version

Cette journée de formation permettra aux apprenants d’éprouver la mise en œuvre des stratégies et différents outils au service de la communication. Il s’agira de mettre en adéquation les besoins des enfants avec ces approches thérapeutiques afin de définir ensemble un projet fonctionnel et ciblé, au service du patient respectant les principes d’autodétermination. Enfin, l’apprenant s’exercera à différentes techniques de transmission des activités auprès des proches, dans un souci d’efficacité grâce à l’intervention indirecte. Les professionnels (re)trouveront ainsi du sens à une intervention thérapeutique / éducative sereine, sans être seul(e) puisque « Communiquer, c’est mettre en commun, et mettre en commun, c’est l’acte même qui nous constitue » (Albert Jacquard). Tarifs : Adhérent (indépendant) : 130,00€ Non Adhérent ( particulier ) : 200,00€ Structure ( entreprise ) : 280,00€

Objectives of the training

  • Identifier différents besoins et stratégies de communication d’un enfant avec TND
  • Mobiliser l’implication parentale au service du projet de communication
  • Cerner les enjeux et les limites de la Communication Alternative Améliorée
  • Transmettre les stratégies parentales adaptées de communication

Profile of beneficiaries

For whom
  • Orthophonistes
  • éducateurs spécialisés
Requirements
  • Intervention auprès d’un public présentant des besoins complexes de communication.

Training content

  • Matin : 1/ Définir les besoins de communication
    • Les particularités de communication et de fonctionnement chez les enfants porteurs de TSA et de TDLO
    • Les niveaux de communication
  • 2/ Aider l’entourage à définir ses besoins de communication
  • 3/ Cerner les enjeux et limites de la Communication Alternative et Augmentée auprès des enfants TND
  • Après midi : 1/ Mettre en place une structuration nécessaire du temps et de l’environnement
    • Distinguer les outils des stratégies de communication
    • Distinguer les besoins de communication suivant les lieux de vie
    • Anticiper, analyser, visualiser et systématiser
  • 2/ Aider les parents à mettre en place les premiers niveaux de communication
    • Pratiquer l’apprentissage de la demande, du refus, du renouvellement
    • Pratiquer l’apprentissage du choix
    • Identifier les stratégies générales de communication avec un enfant TND
Monitoring of implementation and evaluation of results
  • Feuilles de présence.
  • Formulaires d'évaluation de la formation (préformation, post formation immédiat et post formation à distance)
Technical and educational resources
  • Activités de pédagogies actives en binôme ou en groupe
  • Exposés théoriques
  • Mise à disposition en ligne de documents supports post formation
  • Mises en situation (expérimentations d’outils)
  • Carnet de bord du stragiaire

Quality and satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants. Nombre d'apprenants. aux de retour des enquêtes.

Reception capacity

Between 0 and 25 learners

Next dates

  1. 2025/09/26. Troubles de la communication orale et TND : C... - 9/26/25 to 9/26/25 - (25 seats remaining)