2026/11/06 - TDAH : du diagnostic à la décision thérapeutique

Formation créée le 15/01/2026. Dernière mise à jour le 20/01/2026.
Version du programme : 1

Prochaine date

06/11/2026

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

7 heures (1 jour)
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2026/11/06 - TDAH : du diagnostic à la décision thérapeutique


Le TDAH constitue aujourd’hui un enjeu clinique majeur, encore trop souvent sous-diagnostiqué ou abordé avec hésitation en pratique médicale. Cette journée de formation a pour objectif d’apporter aux médecins un cadre clair, fondé sur les données scientifiques actuelles, pour reconnaître un TDAH cliniquement crédible et en assurer une prise en charge adaptée. De l’identification des signes cliniques à la décision thérapeutique, le programme vise à sécuriser le raisonnement diagnostique et la posture décisionnelle du médecin. Il s’appuie sur les recommandations nationales et internationales, tout en répondant aux interrogations concrètes du terrain. Une attention particulière sera portée à la distinction entre TDAH et troubles fréquemment confondus, ainsi qu’à la place raisonnée de la médication. Les échanges interactifs permettront enfin d’aborder les situations cliniques complexes et les freins rencontrés en pratique quotidienne.

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Objectifs de la formation

  • Donner un cadre clair pour reconnaître un TDAH crédible
  • Sécuriser la capacité décisionnelle du médecin
  • Transformer la prescription en acte médical rationnel

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Médecins
  • Ouvert aux adhérents et non adhérents Pluradys
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Les bases cliniques indispensables
  • Le TDAH comme trouble neurodéveloppemental
  • Critères diagnostic et retentissement fonctionnel
  • Différencier le TDAH de : L’anxiété Les troubles du comportement La dépression, la fatigue, les difficultés scolaires
  • Pourquoi le non-diagnostic est cliniquement et fonctionnellement coûteux ?
Le diagnostic TDAH en médecine
  • Les recommandations (HAS, DSM-5-TR, internationales)
  • Ce qui est nécessaire et suffisant pour poser un diagnostic médical
  • Pourquoi les tests neuropsychologiques ne sont ni requis, ni décisifs
  • Quand il est pertinent d’orienter, et quand il est pertinent de décider
Médication : bases scientifiques et prescription raisonnée
  • Recommandations scientifiques actuelles
  • Effets positifs et effets secondaires
  • EBI TDAH – Une plateforme de validation des données
  • Mythes et peurs fréquentes

Équipe pédagogique

Sébastien Henrard, Neuropsychologue

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Formulaires d'évaluation de la formation (pré-formation, post-formation, immédiat et post-formation à distance)

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents, articles et bibliographie en support numérique
  • Présentation théorique
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants. Nombre d'apprenants. Taux et causes des abandons. Taux de retour des enquêtes.

Capacité d'accueil

Entre 0 et 25 apprenants

Prochaines dates

25 places restantes 2026/11/06 - TDAH : du diagnostic à la décision thérapeut...
le 06/11/2026