Les outils de Communication Améliorée et Alternative : utilisation au quotidien
Formation ouverte aux professionnels et aux familles
Formation créée le 25/02/2021. Dernière mise à jour le 29/06/2021.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
“La communication est un besoin fondamental, un droit humain fondamental. Et c’est également de façon plus générale, une compétence humaine fondamentale. » Bob Williams, 2000 Si la littérature définit désormais précisément les intérêts et les limites, les outils et les conditions de mise en œuvre d’une CAA, comment pour autant, dans nos différentes pratiques professionnelles, mettre réellement en place ces outils, en intégrant nécessairement les aidants autour de nos patients ? Cette formation à 2 voix, ergothérapeute et orthophoniste, portera donc d’une part sur la compréhension de l’intérêt de la CAA pour le patient et d’autre part sur la mise en pratique de quelques procédures. Il s’agit de transférer et utiliser l’outil de CAA du patient dans son lieu de vie, selon notre intervention professionnelle spécifique ou notre besoin de parent.
Objectifs de la formation
- Savoir définir ce qu’est la communication améliorée et alternative (CAA).
- Savoir caractériser les différents types d’outils de CAA.
- Maitriser quelques procédures d’utilisation d’outil de CAA.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels de santé
- Professionnels de l'éducation
- Professionnels de la psychologie
- Familles utilisatrices
- Intervention auprès d’un public présentant des besoins complexes de communication
- Famille avec un projet futur ou en cours de CAA
Contenu de la formation
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Journée 1, matin
- Nécessité de mettre en place une communication alternative et augmentée (Mises en situation)
- La communication améliorée et alternative (CAA) : définition, principes et enjeux.
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Journée 1, après midi
- Présentation des différents outils de CAA : intérêts et limites,
- Les procédures d’utilisation communes aux différents outils de CAA : mise en pratique selon une approche développementale.
Equipe pédagogique composée d'une ergothérapeute (Fanny Mottin) et d'une orthophoniste (Sophie Saltarelli).
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Activités de pédagogies actives en binôme ou en groupe
- Exposés théoriques
- Quizz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports post-formation
- Mises en situation (expérimentations d'outils)
- Carnet de bord du stagiaire